ЦЕЛИ УРОКА:
-изучить  особенности  природы материка,
-изучить  зависимость  компонентов  природы  от географического положения.
- называть и показывать размещение на материке природных зон, представителей растительного и животного мира; объяснять особенности органического мира.
-продолжить формирование умении работы с атласами и картами.

Цели:
-называть и показывать климатические пояса, характерные типы погод, крупные реки и озера;
-определять климатические показатели по карте;
-объяснять различия в климате отдельных территорий материка, образование артезианских бассейнов, особенности питания и режима рек.

Цели урока:
изучение новой темы, усвоение новых знаний и умений по теме.
Развитие географического мышления, формирование учебно-валеологических знаний и умений.
Обучение ученика самостоятельности при получении знаний, выработке своего мнения, оценке своей деятельности.

Цели: 
-знать имена путешественников,
-называть и показывать все изучаемые объекты береговой линии, формы рельефа, полезные ископаемые;
-определять ГП, крайние точки;
-объяснять влияние ГП на природные особенности континента, размещение крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых в зависимости от строения земной коры.

Цели:
-называть и показывать наиболее крупные по площади страны;               
-определять по карте ГП страны и ее столицы.

Цели: 
-называть и показывать районы повышенной плотности населения и основные расы;
-объяснять отличия представителей каждой расы и принцип размещения населения.
-изучить особенности населения Африки;       
-познакомиться с политической картой материка;   
-продолжить развивать умение работы с картами и атласом.

2 варианта урока в архиве.
Цели и задачи:
- углубить представление о климатообразующих факторах на примере Африки и создать общее представление об особенностях климата Африки;
- вспомнить причины, определяющие эти черты климата; познакомить учащихся с климатическими поясами Африки — основными и переходными, их особенностями и признаками;
- охарактеризовать климатические пояса и области Африки;
- продолжить формирование умения работать с климатическими картами и схемами; начать формировать умение работать с климатическими диаграммами;
- воспитание позитивного отношения к информации, желания анализировать информацию, иметь собственное мнение, уважать ответы одноклассников. Оборудование: Климатическая карта Африки, физическая карта полушарий, атлас по географии (7-й класс), климатические диаграммы учебника, контурные карты, таблицы, раздаточный материал, справочный материал, тесты для проверки усвоения знаний по теме урока, алгоритмы анализа климатограмм и описания климата по плану.

Цели урока:
-дать знания о своеобразии рельефа Африки, выявить причины этого своеобразия;
-выявить закономерность размещения форм рельефа и тектоники;

6 вариантов уроков в одном архиве.

Цели:
-называть и показывать наиболее крупные острова и архипелаги;
-определять ГП крупных островов и архипелагов;
-объяснять связь особенностей природы островов и их происхождением, влияние океана на их природу, жизнь и быт населения.